DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR

Nos comprometemos a implementar el Currículo Nacional

Los primeros pasos.

Para la presente tarea deberá reunirse con sus colegas para socializar las respuestas frente a las siguientes preguntas: 

      I.            ¿Qué aspectos del Currículo Nacional necesitan profundizar un poco más? ¿Por qué?

   II.            ¿Qué aspectos del Currículo Nacional podrían empezar a implementar?

III.            ¿Qué acciones se proponen realizar para implementar estos aspectos, involucrando a sus demás colegas?

I.            ¿Qué aspectos del Currículo Nacional necesitan profundizar un poco más? ¿Por qué?

1.       Retos para la educación básica y perfil de egreso: Adecuado uso de las TIC.

En nuestra Institución Educativa es necesario profundizar el aspecto de “uso de las TIC”, porque lo descrito en el Currículo Nacional es muy genérico y solo desde la perspectiva de su importancia conectiva. En la actualidad, lo usamos en el colegio para ver videos o presentación de exposiciones en base al programa Power Point. Consideramos que las TIC pueden usarse para fines educativos de mayor alcance, usando programas que se inserten en el mismo proceso educativo a lo largo del ciclo académico, para ello se requiere que el Ministerio de Educación  o la Promotoria proporcione esos programas y capacite a los profesores en servicio para su ejecución, monitoreo, control y evaluación de los estudiantes de manera virtual. Ello es posible a través de la capacitación en el uso de diversos softwares educativos, con video tutoriales disponibles, repotenciación de las PC de las II.EE., brindar financiamiento a proyectos TIC que se puedan  implementar.

2. Enfoques transversales para el desarrollo del perfil de egreso: Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad.

Es indispensable especificar el enfoque inclusivo o de atención a la diversidad en cuanto al tratamiento desde la perspectiva de la equidad de la enseñanza, porque se expresa que los docentes programan y enseñan considerando tiempos, espacios y actividades diferenciadas de acuerdo a las características, culturas y demandas de los estudiantes, las que se articulan en situaciones significativas vinculadas a su contexto y realidad. Este es un tema que requiere de parte del Ministerio de Educación o la Promotoria del Colegio la capacitación de los docentes para elaborar, ejecutar y evaluar una sesión de clase para un aula inclusiva. Esta capacitación debería brindar estrategias metodológicas y ejemplos concretos de cómo impregnar en la programación curricular los enfoques transversales del currículo.

II.            ¿Qué aspectos del Currículo Nacional podrían empezar a implementar?

1. Competencias, capacidades y estándares de aprendizaje nacionales de la educación básica: Aprendizaje basado en proyectos.

El Aprendizaje Basado en Proyectos prioriza a los alumnos en el centro del proceso de aprendizaje, ya que se sustenta en un planteamiento motivador en el que entran en juego el intercambio de ideas, el trabajo en equipo y en pares, la creatividad y la colaboración, fortalece valores como solidaridad y empatía.

Por otro lado, al darle el protagonismo al estudiante, éste se sentirá motivado en desarrollar cada actividad y evaluar sus logros y el de sus compañeros.

2. Competencias, capacidades y estándares de aprendizaje nacionales de la educación básica: Mi proyecto personal

Apoyarnos en el área de Tutoría y Orientación del Bienestar del Educando para la elaboración del Proyecto Personal, con la orientación facilitadora del tutor,  posibilita el autoconocimiento del estudiante y le da claridad de lo que quiere en la vida, desarrollando una libertad responsable y tomando decisiones reflexivas.

III.            ¿Qué acciones se proponen realizar para implementar estos aspectos, involucrando a sus demás colegas?

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)

Tareas a realizar

Punto de partida: Diagnostico de sus intereses y necesidades.

·        Tema principal

·        Pregunta inicial

·        Detección de conocimientos previos

·        Producto a desarrollar

·        Objetivos de aprendizaje

·        Asignación de roles

·        Definición de tareas y tiempos

·        Revisión de los objetivos

·        Recuperación de los conocimientos previos

·        Introducción de nuevos conceptos

·        Búsqueda de información

·        Compartir información

·        Debate, contraste de ideas

·        Resolución de problemas

·        Toma de decisiones

·        Aplicación de los nuevos conocimientos

·        Puesta en práctica de las competencias básicas

·        Desarrollo y ejecución del producto final

·        Preparar la presentación

·        Exposición ante la sala grupo

·        Revisión del profesor

·        Reflexión sobre la experiencia

Responsables

Docentes de aula.

Medios necesarios

Libros texto del Ministerio de Educación

Información de Internet

Materiales que requiera el proyecto

Tiempo

En las horas del área de Ciencia, tecnología y Ambiente y Personal Social.

 Resultados esperados.

Se espera lograr aprendizajes significativos.

Mi Proyecto de Desarrollo Personal

Tareas a realizar

a. Mi diagnóstico

·        Mi autobiografía

·        Mis fortalezas y debilidades

·        Mis intereses

b. Mi Plan de Desarrollo Personal

·        Mis objetivos a corto, mediano y largo plazo

·        Actividades y tareas a realizar

·        Mi red de coordinación

·        Recursos materiales necesarios

·        Costos y fuentes de financiamiento

c. Ejecución de mi Plan de Desarrollo Personal

d. Evaluación de mi Plan de desarrollo personal

Responsables

Los tutores.

 Medios necesarios

Libros texto del Ministerio de Educación

Información de Internet

Materiales que requiera el proyecto

Tiempo

En las horas de tutoría

 Resultados esperados

Se espera lograr que cada estudiante elabore su proyecto de desarrollo personal, en el que se tenga adecuada orientación de sus metas a alcanzar a corto, mediano y largo plazo y se tome conciencia de lo que implica la toma de decisiones de manera responsable y el ejercicio pleno de sus derechos como ciudadano.

Colegio Parroquial

MARÍA REYNA